上海市副市宗明家庭背景(上海市副市宗明分工)

写作文通用的题记

作文题记格式是在题目下方另起一行 ，空两格写题记
，后面加一个破折号，写上题记两字。题记要简明扼要 ，吸引读者，与文章内容相符 。

在作文题目下方
，需要空出两格并换行，然后在右侧书写“——题记 ”
。题记是位于正文之前的一段精炼的文字 ，旨在吸引读者的注意力并引发思考。一般来说
，题记的文字要优美、精炼，富有哲理 ，并与题目内容紧密相关 。生命如同一场幻觉生命如同一场幻觉
，短暂而美丽。我们应该珍惜每一天，好好生活
。

审题：确定文章主题为“你
” ，描述你对我的积极影响。立意：表达对“你”的感激和赞美
，通过具体事例展示“你 ”对我的成长所起到的积极影响 。选材：选取与主题相关的素材，如“你”做的饭 、给予的帮助
、鼓励等
。结构：采用并列句或倒叙写法 ，使文章层次清晰
，可使用比喻、夸张等手法使文章更生动有趣。

请介绍耶律楚材的家族背景

〖壹〗 、成吉思汗在世的时候，已经找到了一个“治天下匠
” ，名叫耶律楚材，他帮蒙古贵族完成了这一转变 。耶律楚材是个精通汉族文化的契丹人
。他是辽朝开国皇帝耶律阿保机的九世孙。父亲耶律履在金朝做过尚书右丞 。他从小博览群书
，天文、地理
、历法、数学 、医学，三教九流 ，无不精通
，他也做过金朝的校官
。

〖贰〗
、耶律楚材（公元1190年—公元1244年），蒙古帝国大臣。字晋卿 ，号玉泉老人
，法号湛然居士 。蒙古名为吾图撒合里
。出身于契丹贵族家庭，生长于燕京（今北京） ，世居金中都（今北京）
，是辽太祖耶律阿保机的九世孙。

〖叁〗、耶律楚材是蒙古帝国的杰出大臣，其生平如下：出身背景：耶律楚材是辽太祖耶律阿保机的九世孙 ，契丹皇族的后裔 。他的家族长期生活在中原
，深受北宋文化影响，汉学传统深厚。早年经历：自幼受儒家思想熏陶 ，博览群书，精通汉文
。在金朝任职时便显示出卓越的才能。

〖肆〗 、耶律楚材是辽朝皇族后裔
，但他的家族在金朝为官 。他父亲耶律履在他出生两年后去世，母亲杨氏将他养育成人
。耶律楚材自幼博览群书 ，精通史学
、天文、地理 、律历
、术数及释老医卜之说
，是一个名副其实的学霸。辅佐成吉思汗 耶律楚材最初作为金朝俘虏被成吉思汗收留 。

〖伍〗、祖父耶律德元金朝荣禄大夫 、兴平军节度使
。父亲耶律履官至尚书右丞，谥文献。母亲杨氏封漆水国夫人 。同辈长兄耶律辨才官至奉国上将军
、武庙署令
。次兄耶律善才官至龙虎卫上将军 ，赠工部尚书。——妻子梁氏与耶律楚材因战乱分离 。苏氏苏轼四世孙威州刺史苏公弼之女
。子辈长子耶律铉官至监开平仓。

〖陆〗、耶律楚材是辽太祖耶律阿保机的九世孙
，元朝开国元勋，一位杰出的政治家和文化保护者 。以下是耶律楚材的简介：出身背景：耶律楚材出身于契丹族显赫家族 ，他的先辈耶律突欲深受中原文化影响
，通晓汉文，在政治上推行封建制度。耶律楚材便诞生在一个深受儒家思想熏陶的封建士大夫家庭
。

写作文用假话的好处

〖壹〗 、可以把本来很懂事的自己写得如何不懂事；为了写自己对集体的关心 ，可以把自己的从前写得冷漠、自私；或者恰好相反
，自己的心灵本来就是不够善
、不够真、不够美的，却把自己打扮得让人感动和敬佩 ，以为这就是真情。

〖贰〗 、“正确的废话”？是废话不假，但是
，必须是正确的 。仔细琢磨之后就会发现，正确的废话 ，也就是政治上的“套话空话 ”
，生活中的“大话假话
”空话有时候还真的是不得不为之
。完全的开诚布公
、知无不言、言无不尽在有的时候反而不如来点不疼不痒的废话。有些废话，还真的是替人们的某些污秽打了掩护 。

〖叁〗 、无论日常生活还是写作 ，说假话总比说真话更费力气
，难度更大，并且虚假的东西仅仅带来需求上的满足 ，不能带来美的愉悦
。 如果孩子在写作训练中总是不能说真话
，总是被要求写一些虚假的话，表达自己并不存在的“思想感情” ，他们的思维就被搞乱了。

〖肆〗
、这等于培养和鼓励学生说假话 。著名学者摩罗有句话：你讲话的态度就是面对人生的态度
，你讲话是虚假的，那么 ，你对人生的态度就是虚假的
。 这就是说，作文中是说真话还是说假话也是个做人的问题。《语文课程标准》里也明文规定
，写作文要 *** 话，不写假话 。 我们当老师的还有理由违背吗？不能
。

〖伍〗、老师明知作文里说的是假话 ，但也欣然地接受了
，并且还会给予一个高分。这等于培养和鼓励学生说假话 。著名学者摩罗有句话：你讲话的态度就是面对人生的态度，你讲话是虚假的 ，那么
，你对人生的态度就是虚假的。这就是说，作文中是说真话还是说假话也是个做人的问题
。

〖陆〗 、对于小学生写作文 ，就是练习能把自己亲身经历或者看到
、听到的事情
，用恰当的语言文字表达出来即可。只有表达真情实感，才能使自己的习作更有生命力 。 小学语文课程标准也明确提出 ，小学习作的教学一定要引导学生表达自已的真情实感
。“要求学生说真话、实话 、心里话
，不说假话
、空话、套话，并且抵制抄袭行为。

消防的活动方案

〖壹〗 、消防的活动方案1 活动背景： 在我国 ，11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后
，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作 。为增加全民的消防安全意识 ，使“119 ”更加深入人心
，公安部在一些省市进行“119
”消防活动的基础上，于1992年发起 ，将每年的11月9日定为全国消防日
。

〖贰〗
、消防的活动方案1 活动目的 为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力
，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生 、自我保护的具体方法 ，创造良好的消防安全环境
，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习，并举行幼儿园消防疏散演习活动。

〖叁〗
、在第xx个消防日到来之际 ，为进一步加强校园消防安全知识普及宣传
，提高同学们的消防知识，防止在火灾多发的冬季发生火灾 。让火灾远离校园 ，营造更加安全舒适的校园学习环境
。

为何一写作文就撒谎

〖壹〗、我不知道写这题材的作文到底是“逼疯老师”还是“逼傻学生 ”， 因为学雷锋日那天学生们刚好在上课
，老师硬是要他们写当天做的好事，真是让人为难 ，学生只有胡扯乱写一通了。 当然
，现代孩子写“撒谎作文
”的原因是多方面的 。 其一，是学生课业负担重 ，生活体验少
。除了上课
，就是作业，生活内容单调乏味 ，视野相对狭窄。

〖贰〗 、我觉得孩子一写作文就撒谎并不是一种不老实的表现
，反而是一种积极思考的表现 。孩子在作文中撒谎，只是因为他的阅历浅显 ，所掌握的知识不多
，在生活中缺乏观察。对于孩子为什么在作文中撒谎，我有以下几点看法
。首先 ，作文题目。

〖叁〗
、说谎作文产生的原因 学生缺乏观察事物的方法及习惯我们的孩子生活在家长、老师 、社会各界保护之中，生活圈子的狭小
，不可能接触到丰富的社会生活，缺乏生活的自我体验 。

〖肆〗
、心理动机：学生在写作文时 ，可能会觉得某些真实经历不够精彩或者不足以支撑文章的主题
，因此选取撒谎来丰富内容
。这种心理动机源于对好成绩的渴望和对文章质量的追求。撒谎的界定：需要明确的是，这里的“撒谎”并非指恶意欺骗或严重违背事实的行为 ，而是学生在写作文时为了表达效果而做出的一些夸张或虚构 。

〖伍〗、教师在教学中往往急功近利
，为了学生作文的高分，令学生去背范文 ，套范文
，从而形成不良的文风，产生了“会说谎的作文 ”破解这一难题途径我认为： 提供轻松自然的习作氛围——学生乐意写 根据小学生的生活特点 ，布置写日记 、周记比较好
，也就是随意作文
。